Bu kitabın yazılış amacı kısa öykünün kurucu unsurlarını ve söyleyiş özelliklerini tartışmaya açmak ve öğrenenlere dil öğretimi alanında metin okuma, okuduğunu anlama, özet çıkarma, çıkarımda bulunma becerisi kazandırmak için öyküdeki bileşenlerin ve ilişkilerin nasıl değerlendirileceği ve okuduğunu anlama/anlatma öğretimi planlanırken nasıl bir yol izleneceği konusunda rehberlik yapmaktır. Dil öğretiminin geleceğine katkı sağlayacağı düşünülen kültür çalışmaları kapsamında estetik, sanatsal ve (s)imgesel bir dil oluşturan öykü metinlerinin sınıf içi ortamda kullanımıyla beklenen hedefe ulaşılacağını düşünüyoruz.