Bu eser, ilkokul fen bilimleri öğretiminde kavram öğretimi boyutuna odaklanan çalışmaların sınırlı olması gerçeğinden hareketle hazırlanmıştır. Kitabın alandaki boşluğun doldurulmasına katkı sağlaması ve çocukların bilimsel kavramları doğru bir şekilde öğrenmelerine yönelik yeni bakış açıları sunması amaçlanmaktadır. Bu yönüyle eserin hem uygulayıcılar hem de araştırmacılar için yararlı bir kaynak olacağı ümit edilmektedir.